Ответы по библиотековедению

Вопросы к экзамену по дисциплине «Трудовое право»

1.  Понятие труда, его общественной организации, отрасли и предмета
трудового права.

2.             Прекращение трудового договора по соглашению сторон.

3.             Метод трудового права.

4.             Понятие рабочего времени и виды.

5.             Функции трудового права. Цели и задачи трудового законодательства.

6.             Режим и учет рабочего времени.

7.             Система отрасли и система науки трудового права.

8.             Сверхурочная работа.

9.             История развития трудового права.

10.          Понятие и виды времени отдыха.

11.          Понятие   источников   трудового   права,   классификация   источников
трудового права.

12.          Отпуск. Понятие и виды отпусков, их продолжительность.

13.          Общая характеристика важнейших источников трудового права.

14.          Порядок предоставления отпусков.

15.          Понятие и значение основных принципов правового регулирования
труда.

16.          Заработная плата: понятие, виды, формы.

17.          Содержание     принципов     и     их     конкретизация     в     трудовом
законодательстве.

18.          Установление заработной платы. Тарифная система и ее элементы.
Система и формы заработной платы.

19.          Понятие и виды субъектов трудового права.

20.        Прекращение трудового договора по инициативе работника.

21.        Работник как субъект трудового права.

22.        Дисциплина труда: понятие и значение.

23.        Работодатель как субъект трудового права.

24.        Правила внутреннего трудового распорядка.

25.        Профсоюз как субъект трудового права.

26.        Меры поощрения за успехи в труде.

27.   Понятие и виды правоотношений сферы трудового права. Их общая
характеристика.

28.       Дисциплинарная ответственность работника.

29.       Общие  понятия  социального  партнерства и общая характеристика
законодательства о нем.

30.       Меры дисциплинарного взыскания и порядок применения.

31.       Стороны,    органы,    система    и    форма    социального    партнерства,
представители работников и работодателей.

32.  Профессиональная     подготовка,     переподготовка     и     повышение
квалификации работников на производстве.

33.        Коллективные переговоры.

34.        Прекращение трудового договора по инициативе работодателя.

35.        Коллективный договор.

36.        Прекращение трудового договора по обстоятельствам, независящим от
воли сторон.

37.       Социально-партнерские соглашения.

38.       Испытания при приеме на работу.

39.       Общая характеристика законодательства о занятости.

40.       Материальная  ответственность  работника  за  ущерб,   причиненный
работодателю.

41.   Право граждан на обеспечение занятости и трудоустройства.

42.           Материальная ответственность работодателя за вред, причиненный
работнику.

43.           Органы занятости, их права и обязанности.

44.           Защита трудовых прав работников: понятие и способы.

45.           Понятие   и   стороны   трудового   договора.   Содержание   трудового
договора.

46.           Трудовые споры и порядок их разрешения.

47.           Порядок заключения трудового договора. Прием на работу.

48.           Право на забастовку и его реализация.

49.           Виды трудовых договоров и особенности отдельных видов договоров.

 

50.           Международно-правовое регулирование труда.

Зоопсихология , психология животных, отрасль психологии, изучающая психику животных, её проявления, происхождение и развитие в онто- и филогенезе. Важная задача З. — изучение биологических предпосылок и предыстории человеческого сознания. З. тесно связана с экологией, этологией, нейрофизиологией, физиологией высшей нервной деятельности и органов чувств и др. науками. Зоопсихологические исследования имеют большое значение не только для др. разделов психологии, особенно сравнительной психологии, но и для теории познания, антропологии (биологические предпосылки антропогенеза) и др. наук, а также для практики животноводства, звероводства, служебного собаководства, цирковой дрессировки и т.д.

Вопросы к зачету по дисциплине «Информационные технологии в управлении персоналом»

1.     Черты или критерии информационного общества

2.     Понятие количества и качества информации

3.     Теоретическая сущность знаний и компетенций. Основные отличия.

4.     Современные информационные угрозы и вызовы.

5.     Понятие информационных технологий и информационных систем

6.     Уровни описания ИТ-технологий

7.     Состав корпоративных информационных систем

8.     Классификация корпоративных информационных систем

9.     Жизненный цикл информационных систем

10.                        Концепция сбалансированных показателей как основа информационных систем управления персоналом

11.                        Современные информационные концепции менеджмента предприятия

12.                        Системы электронного документооборота

13.                        Популярные HRMS решения и продукты на российском рынке

14.                        Характеристика системы «БОСС-Кадровик»

15.                        Описание типовой конфигурации «1С: Зарплата и управление персоналом 8.0»

16.                        Характеристика программного комплекса «АиТ: Управление персоналом»

17.                       Электронный рекрутмент

18.                        Понятие ИТ-безопасности

19.                       Классификация и защита информационных систем персональных данных

20.                       Аудит информационной системы

21.                       Развитие ИТ-инфраструктуры в России

 

 

Философия возникла как результат развития общественных отношений и необходимости их регулирования. Мироотношение, основанное на образе, мифе, веровании, постепенно теряет свою функцию — быть единственным, универсальным регулятивом. Потребовалось качественно новое отношение к познанию и преобразованию мира — теоретическое, основанное на понятиях и логике, рациональном объяснении природных и социальных явлений и процессов. Человеку стало мало образов мира, возникла необходимость в теоретическом образе мира в целом. Всемирно-исторический переход человечества от мифологического к теоретическому мышлению определил содержание процесса возникновения, становления и развития философского знания, его основных функций и направлений. Материализм и идеализм — основные направления, во взаимодействии которых проявляется перманентная диалогичность, плюрализм философского знания. Современная тенденция мировой философской мысли все более выражает синтез гуманистических идей и традиций, позволяющий глубже осознать проблемы человеческого бытия.

1.        История медицины как наука, определение, значение для подготовки врачей.
2.        История медицины, как предмет преподавания в медицинском вузе.
3.        Зависимость уровня развития медицины от общественно-экономических формаций.
4.        Естествознание - научная основа развития медицины.
5.        Важнейшие источники изучения истории медицины.
6.        Значение гигиенических навыков для сохранения жизни и здоро¬вья в условиях первобытно-общинного строя.
7.        Первые исторически сложившиеся виды медицинской помощи: родовспоможение, уход за детьми, лечение травм.
8.        Первые врачеватели первобытно-общинного общества.
9.        Ученые-историки об абсолютном здоровье первобытных людей.
10.    Взгляды первобытных врачевателей на причины возникновения болезней и методы их лечения.
11.    Основные черты рабовладельческого общества.
12.    Что входит в понятие «Древний Восток».
13.    Законы царя Хаммурапи, основные черты медицины Месопотамии.
14.    Особенности медицины Древнего Китая. Иглоукалывание, прижигание «противоположное врачуй проти¬воположным», как методы врачевания в Древнем Китае. Методы профилактики и диагностики.
15.    Важнейшие лекарственные средства, применяемые во врачебной практике древних народов.
16.    Медицина в Древней Индии, достижения в области хирургии, ги¬гиены, объяснение сущности болезни. Письменные медицинские памятники Древней Индии.
17.    Медицина Древнего Египта, толкование причин болез¬ней, очистительная терапия. Письменные памятники Древнего Египта.
18.    Асклепий, как представитель древнегреческой медицины, методы и средства врачевания.
19.    Влияние древнегреческой наивно-материалистической философии (Демокрит, Гераклит и др.) на развитие медицины.
20.    Гиппократ, как основатель рационально-эмпирической медицины.  Методы врачевания.
21.    Гиппократ о причинах болезней, их течении и исходе, вопросы хирургии в трудах Гиппократа.
22.    Гиппократ. Его учение об основных типах телосложения и темперамента у людей. Значение этого учения на развитие  медицины.
23.    Зубоврачевание в рабовладельческом обществе
24.    Гиппократ о врачебной этике.
25.    Асклепиад, его система предупреждения и лечения болезней.
26.    Гален, развитие экспериментального метода исследований, уче¬ние о кровообращении, новое в методике приготовления лекарств.
27.    Галенизм, как отражение религиозного мировоззрения средневе¬ковой медицины.
28.    Эпоха феодализма. Периоды эпохи, их характеристика.
29.    Медицина в Византии, значение трудов ученых для последую¬щего развития медицинской науки.
30.    Основные черты науки и  медицины Византии и значение трудов ученых на дальнейшее ее развитие.
31.    Достижения врачей-ученых Арабских халифатов в медицинскую науку и здравоохранение.
32.    Значение трудов Авиценны (Абу-Али-ибн-Сина) для медицинской науки и практики, его вклад в зубоврачевание.
33.    Ар-Рази (Разес),  его вклад в медицину и здравоохранение.
34.    Возникновение медицинских школ, университетов в Западной Европе, методы преподавания в них.
35.    Основные медицинские учреждения средневековья: больницы, лазареты, карантины.
36.    Распространение заразных болезней в эпоху средневековья: чумы, проказы, сифилиса, меры борьбы с ними.
37.    Т.Парацельс, его критика схоластики в медицине и преподавании, зарождение ятрохимии.
38.    Р.Декарт, достижения в медицине, толкование «рефлекса».
39.    Эпоха Возрождения, ее характеристика. Представители литературы и искусства этого периода.
40.    А. Везалий, его труд «О строении человеческого тела».
41.    Открытие малого круга кровообращения: М.Сервет, Р.Коломбо.
42.    В.Гарвей, его труд «О движении сердца и крови у животных» и его влияние на состояние и развитие медицины.
43.    А.Левенгук, открытие и развитие микроскопии.
44.    М.Мальпиги, открытие им капилляров.
45.    А. Паре, выдающийся хирург эпохи феодализма.
46.    Б.Рамаццини, его учение о профессиональных болезнях.
47.    Г.Бургав - основоположник клинической медицины.
48.    Д.Морганьи, его труд «О местоположении и причинах болезней, открываемых анатомом» и значение его  для постановки научно-обоснованного диагноза.
49.    Значение трудов Р.Лаэннека и Л.Ауэнбруггера для развития патологии и терапии.
50.    Французские врачи-материалисты (А.Леруа, Ж.Ламетри, Ж.Кабанис), их учение о человеке, об организации медицинской помощи и подготовке врачей.
51.    К.Рокитанский, развитие гуморальной патологии.
52.    Целлюлярная патология Р.Вирхова.
53.    Сущность идеалистических и метафизических представлений целлюлярной патологии Р.Вирхова.
54.    Экспериментальный метод в физиологии Западной Европы эпохи капитализма, его роль и значение для познания патофизиологических явлений.
55.    Достижения физиологии в трудах Ф.Мажанди, Ч.Белла, И.Мюллера, Г.Гельмгольца, К.Бернара,  их значение для дальнейшего развития медицины.
56.    Великие  естественнонаучные открытия в середине XIX века - основа для развития медицины на новом уровне.
57.    Открытия Л.Пастера и Р.Коха и их роль в  развитии меди¬цины.
58.    Достижения хирургии XIX в. Обезболивание, методы асептики и антисептики; их значение для хирургических вмеша¬тельств.
59.    Дифференциация медицинских наук во второй половине XIX в., как отражение успехов в области медицины.
60.    Важнейшие достижения и направления развития гигиены в России в XIX веке.
61.    Развитие новых методов диагностики и терапии в XIX веке в эпоху капитализма.
62.    Медицина в древнерусском государстве (IX-XIII вв.).
63.    Письменные медицинские памятники Киевской Руси. Значение Христианства.
64.    Введение  Христианства в Киевской Руси.
65.    Взгляды на болезнь в Киевской Руси.
66.    Основные виды медицинской помощи в Киевской Руси.
67.    Образование Московского государства.  Аптекарский приказ. Первая школа лекарей. Функции Аптекарского приказа, его роль в подготовке медицинских кадров.
68.    Мероприятия, проводившиеся в Московском государстве по борьбе с эпидемиями.
69.    Медицина в Московском государстве (XV – XVII вв.), подготовка лекарей, открытие аптек, больниц.
70.    Первые доктора медицины в Московском государстве.
71.    Реформы Петра I в области организации медицинской помощи и подготовки медицинских кадров.
72.    Госпитальные школы и их значение для развития медицинской науки и практики в России.
73.    Особенности в подготовке медицинских кадров в России в XVIII веке.
74.    Открытие Академии наук.
75.    Влияние трудов М.В.Ломоносова на развитие отечественной меvtдицины  XVIII века.
76.    Основные черты развития медицины в России XVIII веке.
77.    П.А.Загорский, И.Ф.Буш, И.В.Буяльский - выдающиеся представите¬ли отечественной медицины первой половины XIX века.
78.    С.Г.Зыбелин, К.И.Щепин, Д.С.Самойлович, Н.М.Максимович-Амбодик, A.M.Шумлянский и др. ученые и их роль в отечественной медицине XVIII веке.
79.    Н.И.Пирогов, его вклад в развитие анатомии, хирургии.
80.    Общественная деятельность Н.И.Пирогова.
81.    Применение наркоза в России в первой половине XIX века.
82.    Вклад  Н.И.Пирогова в военно-полевую хирургию.
83.    М.Я.Мудров, его вклад в диагностику, лечение и профилактику внутренних болезней.  Высказывания М.Я.Мудрова об этике врача.
84.    A.M.Филомафитский и развитие экспериментальной физиологии в России.
85.    И.В.Буяльский, И.Ф.Иноземцев, их вклад в хирургию.
86.    И.Ф.Буш и его вклад в хирургию.
87.    П.А.Загорский и его анатомическая школа.
88.    Влияние философии революционных демократов на медицину в России второй половины XIX века.
89.    Развитие идей нервизма в трудах И.М.Сеченова, С.П.Боткина и других отечественных ученых.
90.    И.П.Павлов, важнейшие достижения в области физиологии, открытие и изучение условно-рефлекторной деятельности организма.
91.    Роль С.П.Боткина, Г.А.Захарьина и А.А.Остроумова в развитии терапии в России XIX века.
92.    Вклад Н.В.Склифосовского в хирургию. Развитие асептики и антисептики.
93.    И.И.Мечников, А.А.Пашутин, А.И.Полунин, А.Б.Фохт и их роль в развитии учения о болезни, вклад ученых в развитие теоретической медицины.
94.    Ф.Ф.Эрисман, А.П.Доброславин, развитие  отечественной гигиены ее  общественный  характер.
95.    Развитие земской медицины в России, участковый принцип медицинского обслуживания, рост больничной сети, появление санитарной статистики, земских врачей.
96.    Важнейшие черты отечественной медицины второй половины XIX века.
97.    Н.А.Семашко. З.П.Соловьев - организаторы и теоретики советского здравоохранения.
98.    Основные принципы советского здравоохранения. 
99.    Решение насущных задач в области медицины и здравоохранения  в первые послереволюционные годы.
100.И.П.Павлов выдающийся физиолог, его вклад в науку.
101.Представители советских анатомических школ.
102.Советские хирурги, и их вклад в медицинскую науку.
103.Выдающиеся  советские терапевты и значение их трудов для развития медицины.
104.Этапы развития Московского государственного медико-стоматологического университета.
105.Клятва Гиппократа и современная «Клятва врача».

1.      История медицины как наука.
2.      Зарождение медицины.
3.      Исторические источники научных знаний о врачевании.
4.      Как лечили в первобытном обществе?
5.      Что такое народная медицина.
6.      Что такое научная медицина.
7.      Врачевание в Древнем Востоке. Когда и где.
8.      Что такое традиционная медицина?
9.      Что такое фетишизм?
10.  Что такое гоминидная триада?
11.  О чем говорит гипотеза моноцентризма в вопросе о прародине человечества?
12.  Что такое синполитейные первобытные общества?
13.  Особенности врачевания в Древнем Египте.
14.  Зарождение зубоврачевания в этот период.
15.  Врачевание в Древнем Китае.
16.  Врачевание и медицина в Древней Греции.
17.  Кто такое Асклепий?
18.  Что такое Асклепейоны.
19.  Гиппократ II Великий Косский.
20.  «Гиппократов сборник»
21.  Медицина в Древнем Риме: санитарно-технические сооружения.
22.  Гален. Вклад в развитие анатомии, физиологии, фармакотерапии.
23.  Становление христианства и развитие больничного дела в Римской империи.
24.  Периодизация и хронология истории медицины Средних веков.
25.  Влияние каких факторов ощущается на развитие медицины в это время?
26.  Арабский Халифат в средние века: развитие медицины, больницы, аптеки.
27.  Что такое фармация, фармакопея, аптека.
28.  Абу Бакр ал-Рази и его вклад в развитие больничного дела.
29.  Абу-л Касим аз-Захрави и его «Трактат о хирургии и инструментах»
30.  Учения о глазных болезнях в средневековой арабоязычной литературе.
31.  Профилактическое направление.
32.  Больничное дело.
33.  Абу Али ибн Синна (Avicenna) – ученый-энциклопедист Средневекового Востока.
34.«Канон медицины» Ибн Сины о принципах медицины, диете и профилактике, болезнях, простых и сложных лекарствах, хирургическом лечении.
35.  Медицина в Западной Европе в период раннего и развитого средневековья.
36.  Что такое переселение народов? Когда оно было?
37.  Что такое «госпиталь»?
38.  Какой характер носили больницы в это время в Западной Европе?
39.  Что такое схоластика?
40.  Эпидемии повальных болезней: lepra, чума. Карантин.

1.    Периодизация эпохи  Средневековья.
2.    Медицина и влияние церкви.
3.    Больничное дело в эпоху позднего Средневековья.
4.    Схоластика и медицина.
5.    Монастырская медицина.
6.    Образование и медицина. Становление университетов.
7.    Эпидемии повальных болезней.
8.    Хирурги эпохи Возрождения.
9.    Гуманисты эпохи Возрождения.
10.    Исламский халифат.
11.    Учение Ислам.
12.    Характерные особенности культуры в Арабских халифатах.
13.    Науки в Арабских халифатах.
14.    Знаменитые ученые арабского мира X – XI вв. Члены хорезмийской академии.
15.    Офтальмология в медицине средневекового Востока.
16.    Ибн Сина.
17.    «Канон Медицины» Ибн Сины.
18.    Источники изучения истории медицины Доколумбийской Америки.
19.    Развитие эмпирических знаний в цивилизации майя.
20.    Причины гибели майя, ацтеков, инков.
21.    Государства индейцев доколумбовой Америки в средние века.
22.    Развитие медицинских знаний в Доколумбийской Америке.
23.    Причины и обозначение болезней в Доколумбийской Америке.
24.    Акушерство и гинекология в Доколумбийской Америке.
25.    Развитие хирургии в Доколумбийской Америке.
26.    Гигиена майя, ацтеков.
27.    Развитие хирургии в эпоху Возрождения
28.    Амбруаз Паре.
29.    Учение Парацельса.
30.    Основные научные труды Парацельса

 

Перечень вопросов:

 

1.      Предмет и задачи психологии труда.

2.      Методы психологии труда.

3.      Место психологии труда в системе наук.

4.      Общая характеристика профессиональной деятельности.

5.      Предмет, средства и условия труда.

6.      Психологическая структура профессиональной деятельности.

7.      Понятие типа и вида профессиональной деятельности.

8.      Основания для классификации типов и видов профессиональной

деятельности.

9.      Психологическая специфика операторской деятельности.

10.     Психологическая специфика управленческой деятельности.

11.     Понятие, общие признаки и классификация действий.

12.     Формирование профессиональных умений и навыков.

13.     Формирование двигательного навыка (Н.А.Бернштейн).

14.     Общая характеристика напряженности и тяжести труда.

15.     Общая характеристика сенсорно-перцептивной сферы и внимания.

  Их роль особенности в различных видах профессиональной деятельности.

16.     Общая характеристика памяти, представления, воображения. Их

значение в профессиональной деятельности.

17.     Мышление в трудовой деятельности.

18.     Общая характеристика и значение регулятивных процессов в

трудовой деятельности.

19.     Основные этапы принятия решений.

20.     Общая характеристика профессионально важных качеств

деятельности.

21.     Понятие и роль функциональных состояний.

22.     Виды функциональных состояний.

23.     Мотивация трудовой деятельности

24.     Понятие стиля деятельности.

25.     Соотношение стиля деятельности и способностей.

26.     Основные стадии профессионализации.

27.     Синдром эмоционального выгорания.

28.     Стадии развития человека как субъекта труда.

29.     Цели и задачи психологического анализа профессии.

30.     Профессиограмма. Психограмма.

31.     Цели и задачи профориентации.

32.     Формы профессиональной ориентации.

33.     Принципы классификации профессий.

34.     Профессиональный отбор.

35.     Профессиональная пригодность.

36.     Методы диагностики профессиональных способностей и других

профессионально важных качеств.

37.     Профессиональное обучение.

38.     Методы профессионального обучения.

39.     Формирование профессиональных знаний, умений, навыков.

40.     Понятие и направления профессионального консультирования.

41.     Основные этапы процедуры профессионального консультирования.

42.     Понятие кризиса карьеры.

43.     Методы профессионального консультирования.

44.     Критерии эффективности профессионального консультирования.

 

Вопросы для экзамена по дисциплине «Системы электроснабжения»

 

1.      Общая     характеристика      систем      электроснабжения      городов     и промышленных предприятий, их общность и различия.

2.      Расчётные электрические нагрузки.

3.      Нагрузочная способность электрооборудования.

4.      Расчёт электрической нагрузки предприятия, жилого здания.

5.      Индивидуальный и групповые графики электрических нагрузок.

6.      Вероятностно-статистический метод определения расчётной нагрузки.

7.      Выбор номинальных параметров электрооборудования СЭС.

8.      Основные потребители реактивной мощности.

9.      Компенсация реактивных нагрузок в СЭС городов и промышленных предприятий.

10.    Выбор   параметров   элементов   СЭС   с   учётом   влияния   компенсации реактивной мощности.

11.    Экономические и технические критерии выбора параметров основного электрооборудования сетей среднего и низшего напряжения.

12.    Учёт категории надёжности электроснабжения потребителей при выборе количества трансформаторов городских и цеховых подстанций.

13.    Систематические и послеаварийные перегрузки и их учёт при выборе мощности трансформаторов городских и цеховых подстанций.

14.    Ограничение   однофазных   токов   замыкания   на   землю   в   сетях   с изолированной нейтралью.

15.    Дугогасящие реакторы, их выбор и настройка.

16.    Основные типы схем, применяемые в СЭС городов и промышленных предприятий,

17.    Классификация электрических схем предприятий и городов по тинам и областям применения.

18.    Параметры режимов и технико-экономические характеристики различных схем.

19.    Пути    и    средства   обеспечения    необходимого    уровня    надёжности электроснабжения потребителей.

20.    Глубокие вводы высших напряжений в городах и на промышленных предприятиях. Основные схемы глубоких вводов.

21.    Особенности       выполнения       внутрицеховых       и       внутридомовых электрических сетей.

22.    Характеристика качества напряжения в СЭС.

23.    Причины появления искажений напряжения. Методы их расчёта.

24.    Влияние качества напряжения на работу электроприёмников.

25.    Нормальные требования к качеству напряжения.

26.    Сущность      и      причины      возникновения      несинусоидальных      и несимметричных режимов в СЭС.

 

Объем  работы 93 стр.